Más de un millón de niños indígenas en rezago educativo en México
Adital - En la actualidad hay 1.3 millones de niños indígenas entre 6 y 14 años de edad que están en rezago educativo reconocido por el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación(INEE), señaló Alejandra Mangino, asesora en educación en Visión Mundial de México al ser cuestionada sobre este tópico.

La especialista indicó que el rezago educativo es la condición en la que se encuentra una persona cuando no ha concluido su enseñanza o no asiste a la escuela de educación básica.

Es decir, es sinónimo de atraso.

Problema recurrente en las poblaciones indígenas y rurales.

De la población de niñas y niños indígenas, el 16,43 por ciento (más de 213 mil 500) no asiste a la escuela, aunque hay estados con más rezago, como Chihuahua y Sinaloa, donde 40 y 61 por ciento de los niños indígenas no estudian la primaria, respectivamente, estos son datos oficiales del 2004 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, puntualizó Mangino al considerar que existe un incumplimiento de estándares y metas en el sector educativo y compromiso en las políticas públicas.

Para Visión Mundial el rezago educativo es un indicador de pobreza, porque la educación es uno de los pilares esenciales para el desarrollo sostenible en todos los países.

Aunque el gobierno ha hecho algún esfuerzo, la falta de acceso a la educación sigue siendo un aspecto que afecta a las niñas y los niños del país, en particular a la infancia indígena, recalcó Mangino al destacar que las poblaciones en situación de marginación son las más afectadas.

La pobreza impacta en el desempeño de las niñas y niños indígenas debido una serie de factores.

De acuerdo a estimaciones de CONAPO/INI, para el año 2000, 3,9 millones eran niñas y niños indígenas cuyas familias sobreviven con menos de dos dólares.

En el factor de educación está la precaria infraestructura de los centros, el ausentismo docente y falta de capacitación a los maestros.

La Unidad de Apoyo a Comunidades Indígenas de la UdeG ofrecerá servicio social, talleres de nutrición y consumo, servicios de alfabetización en primaria, secundaria y bachillerato, así como actividades de formación y capacitación para el trabajo y la productividad, con el fin de promover el conocimiento de los usos y costumbres de los pueblos indígenas de Jalisco. En la imagen, una mujer huichola se prepara para dirigirse al paraje conocido como Ciénega de Los Caballos, en la sierra wixárica Foto: JOSE CARLO GONZALEZ
La Unidad de Apoyo a Comunidades Indígenas (UACI) de la Universidad de Guadalajara creó Educomi, programa cuya finalidad es difundir las culturas indígenas de México y América Latina y promover el conocimiento de los usos y costumbres de los pueblos ancestrales.
Mediante Educomi (Educación en comunidades indígenas) se realizarán actividades de vinculación con la sociedad, como apertura de bibliotecas comunitarias y actividades artísticas.
El pasado sábado se inauguró la primera biblioteca en la colonia Auditorio, que beneficiará a población indígena migrante de la colonia Indígena y a la comunidad en general de ése y otros barrios aledaños.
Los miembros de la UACI, así como los prestadores de servicio social, ofrecerán ahí talleres de nutrición y consumo, servicios de alfabetización en primaria, secundaria y bachillerato, así como actividades de formación y capacitación para el trabajo y la productividad.
"Queremos que la gente conozca la cultura de los pueblos indígenas de todo Latinoamérica, así como la situación de discriminación y exclusión en la que se encuentran. Por eso es que también daremos charlas y proyectaremos documentales y videos acerca de estas temáticas", explicó el coordinador del programa, José de Jesús Loza Sánchez.
Otro de los aspectos de Educomi es la difusión cultural. El último viernes de cada mes organizarán presentaciones de danza, música y teatro, así como proyección de películas en el espacio dedicado para tal fin, en la Casa Hidalgo II. De manera especial y a causa de un atraso, la primera de las mismas fue realizada este viernes.
El universitario mencionó que el propósito de estas jornadas interculturales radica en difundir las expresiones artísticas indígenas, pero también en ofrecer un espacio a todos aquellos artistas latinoamericanos cuya obra no tenga cabida en los sitios de promoción cultural oficiales.
En los siguientes meses llevarán estas jornadas a las comunidades de indígenas migrantes zoques, purépechas, triquis y mixteca, en colonias de la zona metropolitana de Guadalajara como Miramar, Mariano Otero, Indígena, Constancio Hernández y Rey Xolotl.